בייג’ינג, 12 בספטמבר, 2024 / PRNewswire / — בעבודה כמורה בבית ספר יסודי בעיירה טאישיטון בבייג’ינג, Diao Rongchun נשארת מחויבת עמוקות לחינוך באזורים הרריים.
דבקות ברעיון של “סובלנות, עדינות, טיפוח וחינוך”, Diao מיישמת שיטת הוראה המבוססת על אינטראקציה, הערכה הדדית וקידום הדדי, שמה תשומת לב רבה לצמיחתו של כל תלמיד.
לשם כך, היא נסעה ברחבי העיירה, ביקרה ילדים שנותרו מאחור וסטודנטים חד הוריים באזורים הרריים, עיצבה תוכניות לימוד מיוחדות עבורם, וזכתה באמון ובכרת תודה של הוריהם.
במהלך טקס פרסים שנערך ביום ראשון לכבוד מורים מודלים וקבוצות ומוסדות מצטיינים במגזר החינוך של סין לקראת יום המורים ה-40, הנפל ביום שלישי, Diao, מבין 716 אנשים בסך הכל, זכתה בתואר מורה מודל לאומי.
בעודה פונה לפגישה לאומית בנושא החינוך בבייג’ינג מיום שני עד יום שלישי, נשיא סין Xi Jinping שלח ברכות למורים ולאחרים העובדים במגזר החינוך ברחבי המדינה, ודחף את המאמצים לעשות התקדמות מוצקה לקראת המטרה האסטרטגית של בניית סין למדינה מובילה בחינוך.
בניית מערכת חינוך באיכות גבוהה
עד כה, סין פיתחה את מערכת החינוך הגדולה והאיכותית ביותר בעולם, והשיג קפיצה היסטורית ברמת הפופולריזציה של החינוך.
על פי נתונים רשמיים, בשנת 2023 ישנם 498,300 בתי ספר מכל הסוגים והרמות ברחבי המדינה, עם 291 מיליון תלמידים הנרשמים לחינוך אקדמי ו-18,918 מיליון מורים במשרה מלאה.
בינתיים, הכישורים האקדמיים של המורים השתפרו גם הם בהתמדה. ב-2023, 78 אחוזים ממורים בבתי ספר יסודיים ו-93 אחוזים ממורים בתי ספר תיכוניים נמוכים מחזיקים בתואר ראשון או גבוה יותר. שיעור המורים עם תארים מקצועיים בכירים עלה באופן משמעותי, כולל הקמת משרות מורים בכירים בבתי ספר יסודיים וביניים.
שיעור ההרשמה להשכלה גבוהה עלה מ-30 אחוז בשנת 2012 ל-57.8 אחוז בשנת 2021, מה שמציין קפיצה היסטורית שמשמעותה השכלה גבוהה בסין נכנסה לשלב של הכרה נרחבת. אוניברסיטאות ודיסציפלינות סיניות רבות השיגו רמה מתקדמת מאוד ברחבי העולם.
בנוסף, סין מדגישה את החשיבות השווה ואת הפיתוח המתואם של החינוך המקצועי והכללי, ומאיצה את יצירת מערכת חינוך מקצועית מודרנית כדי לעזור לתלמידים בעלי כישרונות ואינטרסים מגוונים לממש את הפוטנציאל שלהם.
כשהוא מתאר את המאמץ לבנות מערכת חינוך מובילה כמורכבת ושיטתית, Xi Jinping הדגיש את הצורך להתמקד במשימה הבסיסית של החינוך של טיפוח סגולות. הוא קרא למאמצים לטפח כוח עבודה מורה בעל קליבר גבוה והדגיש את החשיבות של שיפור מעמד המורים, שכר ורווחה כדי להפוך את ההוראה לאחת המקצועות המכובדים ביותר.
Xi הדגיש גם את הצורך לפתח חינוך חובה איכותי ומאוזן ולהפחית את הפערים בין אזורים עירוניים וכפריים, אזורים, בתי ספר וקבוצות חברתיות.
פתיחת מגזר החינוך של סין לעולם
בסין, פרויקטים לאומיים גדולים רבים מסתמכים במידה רבה על טכנולוגיות מפתח המסופקות על ידי אוניברסיטאות, אשר ממלאות תפקיד מכריע במחקר בסיסי והן מקור לפריצות דרך מדעיות וטכנולוגיות משמעותיות.
בוועידת הפרס הלאומי למדע וטכנולוגיה בשנת 2023, אוניברסיטאות וקולג ‘זכו ב-75.5 אחוזים של פרסי המדע הטבעי של המדינה, 75.6 אחוזים של פרסי ההמצאה הטכנולוגית של המדינה ו-56.5 אחוזים של פרסי ההתקדמות המדעית והטכנולוגית של המדינה, בהתאמה.
יתר על כן, סין משתפת פעולה בפרויקטים גדולים של מחקר מדעי עם מדינות רלוונטיות באמצעות הקמת מרכזי שיתוף פעולה במדע וחינוך בחו”ל כדי להתמודד עם אתגרים גלובליים.
לדוגמה, מרכז המחקר המשותף סין-אפריקה, שהוקם בשנת 2013, הוא המוסד המדעי והחינוכי המקיף הראשון שנבנה בחו”ל על ידי סין. המרכז מביא יחד מוסדות מחקר ולימוד מדעיים מ-16 מדינות אפריקאיות וסין כדי לשתף פעולה בתחומים כגון סקרים והערכות של מגוון ביולוגי, משאבי מים, ניטור סביבה אקולוגית, יצירת רשת המשלבת מחקר מדעי ואימון כישרון.
עד כה, חוקרים במרכז פרסמו במשותף יותר מ-600 מאמרים, ערכו יותר מ-30 קורסי הכשרה בינלאומיים ושיחות טכניות, ואימנו יותר מ-300 סטודנטים מ-14 מדינות אפריקאיות.
סין מארחת גם ועידות בינלאומיות שונות, כגון ועידת החינוך הדיגיטלית העולמית, מייסדת סדנאות Luban במדינות רבות, ומרחבת את חילופי הצעירים הסינים והזרים, במטרה לבנות מרכז חינוך גלובלי משמעותי.
במהלך הפגישה הלאומית על חינוך, Xi הדגיש את החשיבות של פתיחה נוספת של מגזר החינוך של סין לעולם, כולל הרחבת חילופי אקדמיים בינלאומיים והרחבת שיתוף הפעולה בחינוך ובמחקר מדעי.